Recursos para docentes

Herramientas para una clase virtual

herramientas clase virtual

En estos días de educación a distancia y escuelas cerradas por el coronavirus, maestros y profes se ven en la complicada situación de tener que enseñar desde sus hogares y rediseñar sus planificaciones para darle continuidad pedagógica a sus alumnos. ¿Pero, por dónde empezar?

Para que una clase virtual funcione, debe contar con estas 3 características:

  • Divertida
  • Interactiva
  • Permitir un ida y vuelta entre docente y alumno

Sin embargo, muchas veces nos encontramos con materiales para imprimir, o consignas sin seguimiento, y así  alumnos y docentes corren el riesgo de ir debilitando ese vínculo tan esencial para el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La buena noticia es que en estas semanas de pandemia, muchas empresas de #EdTech (tecnologías para la educación) han decidido ofrecer sus soluciones pagas de manera gratuita, precisamente para facilitar la difícil tarea de los docentes y motivar a los alumnos en este nuevo gran desafío.

Hoy te presento algunas propuestas que te invito a explorar, familiarizarte y compartir:

  1. Presentá el contenido con un video GENIAL!

Convertí tus lecciones en video lecciones, y harás que tus alumnos comiencen la clase tan entusiasmados como si fueran a ver un episodio de su programa favorito en Netflix. Los videos educativos bien logrados crean una experiencia sensorial que permite procesar la información de forma natural y más veloz que con los habituales materiales impresos. Herramientas como Genial.ly tienen plantillas divertidas y muy fáciles de usar. En pocos minutos y sin experiencia previa, se pueden generar videos creativos o presentaciones dinámicas y coloridas.

2. Creá una lección interactiva a partir de un video

EdPuzzle permite convertir cualquier video en una lección personalizada. Esta herramienta que permite modificar videos propios o videos ya publicados por otros (en YouTube, TED, etc.), nos brinda la posibilidad de pausar el video en los lugares que escojamos, recortar, grabar tu propia voz y hacer preguntas personalizadas, incluso con opciones de respuesta múltiple. Una vez enviado a los alumnos, EdPuzzle permite comprobar quienes lo vieron y cuáles fueron sus respuestas.

3. Comprobá que tus alumnos hayan aprendido a través de un juego o un cuestionario

Quizzez es otra gran ayuda para los docentes. Esta herramienta permite crear cuestionarios jugando, por eso es muy flexible, porque además de ser compatible con todos los dispositivos, transforma las evaluaciones en un juego interactivo. Además, permite agregar a las preguntas,  texto, audio o imágenes.

4. Proponer tareas para continuar reforzando los conocimientos.

Existen numerosos sitios como mundoprimaria.com que permiten acceder a su colección de juegos y actividades pre-diseñadas y agrupadas por asignaturas y niveles. Igualmente, el mundo digital cuenta con otras tantas herramientas disponibles que en pocos pasos brindan la posibilidad de generar juegos de forma muy simple a través de plantillas, como el previamente mencionando Genial.ly.

 

Como docentes en este proceso autodidacta de adquisición de nuevas competencias digitales, es importante desarrollar el habito de investigar, filtrar y sintetizar la información. Asimismo, es fundamental asegurar la privacidad y accesibilidad antes de incorporar herramientas de tecnología educativa.

No dejemos de dar prioridad a las necesidades emocionales de nuestros alumnos y démosle un toque mágico a nuestras clases para que sean inolvidables!

Malvinas: Plan de Clase de Inglés

Hoy 2 de Abril, en Argentina conmemoramos el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de las Malvinas. Como docentes, esta fecha de fuerte peso en nuestra historia, representa sin lugar a dudas una gran oportunidad para alentar la reflexión, la participación y la construcción de la ciudadanía de los más jóvenes.

Sin embargo, pareciera que «de eso no se habla» en las clases de Inglés, y mucho menos en los booklets. Por eso las teachers nos preguntamos, ¿cómo pensar una clase de Inglés diferente?

Cómo estimular la curiosidad en alumnos de secundaria, ofreciendo un entorno seguro sobre un tema tan sensible. Aquí te traemos algunas propuestas para una clase de Inglés sobre las islas Malvinas.

Otras formas de recordar

La historia nos atraviesa y define nuestra identidad. El artículo 92 de la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 nos proporciona el marco normativo que incluye la enseñanza de las Malvinas como parte de los contenidos curriculares y propone analizarlo desde una perspectiva democrática.

Para favorecer el proceso de aprendizaje, los docentes recurrimos a distintas estrategias de enseñanza. Al iniciar cada clase, activamos los conocimientos previos mediante preguntas y reflexiones con las que damos las primeras pinceladas, que nos permiten indagar, reflexionar y conectar la información con nuestros objetivos, reconociendo que hay algo que tanto docentes como alumnos, no sabemos, y queremos aprender.

Para cambiar la perspectiva, hay que dar un salto. Muchas veces a los docentes nos cuesta ceder el control, dando cierta rigidez a los contenidos. Sin embargo, cuando esta dinámica está bien lograda, se transforma en una experiencia lúdica y positiva que tiene la capacidad de hacernos salir de nuestra zona de confort y transformar ese tic-tac ansioso en una sinfonía de ideas. Y así nos sentimos seguros, motivados, y descubrimos nuestro propio potencial de aprendizaje.

Ilustración por Yuko Shimizu.
Fuente 8by8mag.com

¿Por qué no dar un puntapié inicial recordando a Maradona y a la mano de Dios? Internet nos ofrece cientos de ilustraciones, arte urbano e images creativas que nos permiten comenzar a narrar la historia desde otro punto de partida, indagando entonces, en qué contexto sucedió ese legendario gol.

 

 

 

 

 

  • ¿Qué elementos encontramos en un billete de 50 Pesos Argentinos?
  • ¿Conoces qué parte del billete conforma el rasgo identificador para ciegos?

A dejar volar la imaginación

Sabemos que no es fácil abordar ciertos temas, especialmente aquellos que tienen un peso muy importante en los argentinos como sociedad. Y también sabemos el tiempo y el trabajo que demanda investigar, seleccionar y diseñar una experiencia diferente y enriquecedora.

La enseñanza de la lengua Inglesa tiene como objetivo el desarrollo de competencias interculturales. Sin embargo, las propuestas pedagógicas de fechas especiales abarcan en su mayoría temáticas británicas y norteamericanas, que poco tienen que ver con nuestra identidad nacional. Todos sabemos decir Halloween pero no tantos sabemos en qué termino en Inglés referirnos a los isleños de Malvinas.

Qué te llevas de regalo

Para que puedas optimizar tu planificación y dispongas de mejores recursos para innovar y hacer que la creatividad fluya en tus clases, en Inglés Online diseñamos una propuesta pedagógica de enseñanza y evaluación sobre las islas Malvinas para una clase de Inglés diferente.

Se trata de una propuesta de trabajo orientada a alumnos de secundaria que incluye:

– Expectativas de Logro / Objetivos de Aprendizaje
– Evidencias de logro e indicadores de evaluación
– Propuesta de actividad en consonancia con el Diseño Curricular
– Instrumento de evaluación planteado a partir de preguntas de comprensión, de orden cognitivo superior y metacognitivas.
– Escala de valoración o lista de cotejo
– Otra modalidad de evaluación alternativa que nos permita el grado de avance de nuestros alumnos en las habilidades cognitivas

Valoramos tu tiempo y tu gran esfuerzo en esta tarea docente tan apasionante y transformadora. Sigamos creciendo juntos, aprendiendo a construir y colaborar. A reformular y a seguir dando siempre más.

Capacitemos integralmente a los estudiantes para que puedan desenvolverse con confianza y sin barreras de comunicación en cualquier contexto. Sigamos abriendo ideas hasta ser puentes que ofrecen firme sostén para que ellos mismos conecten con eso único que les sucede en su propia experiencia de aprendizaje. Y así todos aprendemos eso que hace de la lengua una herramienta de diálogo para la solución de conflictos y relación con los demás.


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